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2011/10/03
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2011/09/28
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パワーの授業では最後の10分ほどで、その勉強時間のまとめを自分たちでします。プリントを何枚こなしたかを数えてグラフをつけます。辞書を引いたか。どんなことばを調べたのか。そして、今日勉強してわかったこと、できるようになったことを,自分で思い出して、まとめの紙にかいて私たちに提出します。よくお子さんたちは、「わかるようになったことも、できるようになったことも、ない!」と断言して、白紙で出そうとします。どうしても、何もない、、と言うお子さんに強制するのも、、と思いますが、それでも私たちはあえて「こんなに勉強時間をつかって、何もわからなくて、何もできるようにならないわけは、ないでしょ。」と半ば強制的に考えさせて、とにかく何かを思い出してかかせるように、仕向けています。なにかがわかるように、できるようになるために勉強していないのなら、何のために勉強しているというのでしょう。